Jueves, 02 de octubre de 2008
Foro: Educación, Investigación y el aporte de los grupos de usuarios al desarrollo de la Tecnología
Resumen de las Intervenciones:
Ing. Fabián Carrasco (Vicerrector de la Universidad de Cuenca):
El salto tecnológico ha sido inmenso en estos últimos años, las tecnologías de la información han tenido un crecimiento que es comparable únicamente con el avance de la energía eléctrica en el transcurso de 100 años.
¿Podemos imaginarnos en donde estaremos en 20 años en el campo de IT?
Bienvenidos todos a la tarde de hoy.
Ing. Ángel Espinoza (Director de Escuela de Informática de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cuenca):
El avance de la tecnología ha ayudado a diferentes aspectos de la vida, por ejemplo a la misma naturaleza, pues ya no se necesita hacer las tareas físicas sino digitales que ni siquiera necesitan entrega física sino entrega a través de la misma tecnología. En la Universidad es cada vez más común que los trabajos encomendados a los alumnos sean entregados vía e-mail al profesor para su calificación.
El avance de IT siempre va a ir por el camino de la gestión del conocimiento, la Universidad de Cuenca hace hincapié en las tecnologías nuevas siempre con el compromiso de entregar al mundo profesionales en este camino.
Dr. Villie Morocho (IDI):
IDI es un centro de investigación aplicada, en este caso a desarrollo de tecnología móvil. El objetivo del I+D+I es proyectar el campo de la investigación como un eje transversal a la educación.
Existen algunos Productos de IDI:
Accesos de mapas (Loacalización)
Accesos a sistemas empresariales
o Historiales clínicos a base de comunicación
[Ecuador es el segundo país de utilización de Black Berrys (equipos de interacción a través de Internet) con posibilidades infinitas de negocio.]
http://ide.ucuenca.edu.ec: Sistema de gestión geográfica (Datos espaciales)
http://cid.ucuaenca.edu.ec/movil
Los proyectos de I+D+I se centran ahora en Android, plataforma móvil de google para desarrollo en sistemas móviles que se convertirá en código abierto para desarrollo de todos.
La intención de los desarrollos de I+D+I y de la Universidad no es quitar el campo a los profesionales que se han formado en la Universidad; la intensión es explorar nuevas tecnologías y tendencias para el desarrollo.
Ing. Víctor Rodríguez (CIISCA)
CIISCA interviene en la vida profesional de los jóvenes ingenieros sobre los conocimientos del ejercicio profesional bajo dos premisas:
Los ingenieros recién graduados son técnicos, pero no sociales
Los estudiantes tienen gran adaptabilidad a los problemas, pero las soluciones empresariales requieren respuestas rápidas no extremadamente complicadas.
Los profesionales buenos deben ser formados luego de ser estudiantes buenos, ya que la universidad crea excelente teóricos, pero nada prácticos.
La iniciativa de la Universidad, desde el punto de vista del CIISCA, debe ser prácticas profesionales antes de salir de la Universidad como parte integral de la carrera.
Así mismo la Universidad debe asegurar la capacitación de los ingenieros en todas las etapas de su vida, para cubrir esta falencia el CIISCA tiene un programa de capacitación continua para cerrar las brechas que los ingenieros tengan en los diferentes aspectos técnicos de la carrera.
Ing. Willy Marroquín. (Grupos de Usuarios)
Luego de que Internet fue inventada el mundo se volvió plano y los profesionales locales compiten codo a codo con los profesionales en New York, Bombai, Nueva Delhi.
La globalización además de aumentar la competencia entre profesionales obliga a los fabricantes a invertir esfuerzos en la evangelización de sus productos para que los profesionales adopten una tecnología.
La adopción de una sola tecnología por parte de una persona es:
Malo, en la academia debido a que se debe tener el conocimiento suficiente en cada tecnología y paradigma para discernir sobre las ventajas y desventajas de ellas.
Bueno, en lo profesional: Especializarse en una tecnología permite mejores posibilidades de trabajo.
Los grupos de usuarios se crean por las mismas tareas del trabajo, la compatibilidad de una tecnología no es afición sino trabajo, estos grupos no deben pelear por ser mejores que otros sino deben compartir sobre temas en común con sus usuarios.
Existen cuatro niveles en los grupos de usuarios:
• Grupo Central: Líderes que mueven el grupo y crean los espacios para la discusión y para compartir sobre la tecnología.
• Usuarios Activos: Gente que cree en los objetivos del grupo y participa en las acciones que el grupo realiza.
• Periféricos: Gente que esta pendiente de las actividades del grupo para participar del conocimiento
• Foráneos: Gente que no pertenece al grupo pero accede a ellos para temas puntuales.
La red se teje en función del conocimiento y el aporte de cada uno de los niveles de los usuarios, solo con la contribución de cada uno, sea cual sea el nivel, el tejido crece.
La interacción de los grupos de usuario entre ellos, entre los integrantes, con las universidades y los profesionales solo asegura el crecimiento del conocimiento.
Dr. Jaime Astudillo (Rector de la Universidad de Cuenca)
Las tecnologías han crecido tanto para la comunicación gracias a las tecnologías de la información, pero también ha crecido la incomunicación personal. Iniciativas como estas son el espacio para cambiar esto.
La tecnología es un instrumento para que la vida sea mejor, se debe hacer uso de la tecnología para el buen vivir.
¡Felicitaciones! El futuro esta por inventarse.
Preguntas:
¿Cuál sería las posibilidades de triunfar estando o formando parte de código abierto o software Libre?
Willy:
¡Todo!
Pero existen experiencias como la mía que desarrollamos un dispositivo biométrico en Cuba por dos años y al ser liberado una compañía lo tomo lo reprodujo y ella gano bastante dinero, pero el grupo de investigación no tubo nada. El grupo murió por falta de fondos y todo quedo hasta allí.
La oferta del servicio debe ser lo pagado!
La tecnología no marca el triunfo personal.
¿Cuántos Ingenieros egresan al año en Cuenca y que tan competitivo es el mercado laboral?
Angel:
En la Universidad de Cuenca tiene un promedio entre 10 y 20 egresados anuales.
Las posibilidades de negocio con el crecimiento las tecnologías de la información han provocado mejores y mas mercados los cuales están siendo atendidos por los profesionales que educamos.
¿Existe un grupo en la Universidad?
Chio:
Blue Cell lleva algunos años trabajando en la capacitación, eventos y desarrollo de nuevos sistemas.
¿Qué mecanismos se han adoptado o se piensa adoptar para fomentar la investigación e innovación en la cultura profesional?
Villie:
La intención no es lucir sino mostrar el potencial real hacia la industria, vinculando a los estudiantes a los proyectos pues es necesaria la guía del centro para una investigación real.
¿Porqué no romper las rivalidades y prejuicios entre las Universidades y que IDI acepte a todos los estudiantes de Cuenca?
Villie:
Es uno de los objetivos a futuro.
¿Al terminar la carrera se tiene que seguir preparándose, no es suficiente con la educación universitaria?
Victor:
La sociedad es competitiva, los puestos de trabajo no están libres se abren a los profesionales mejor preparados
¿Por qué se hace critica sobre el vínculo entre los social y lo educativo en la carrera de sistemas?
Victor:
Cada universidad tiene sus puntos fuertes, uno de los puntos débiles de los estudiantes de la Universidad de Cuenca es demostrar sus conocimientos.
Abrir las mentes al negocio es una de las tareas fundamentales que la Universidad debería enfocar en su pensum de estudios.
¿Puede Microsoft aportar mayor información electrónica pero más concreta?
Willy:
Claro que lo hay!
Microsoft tiene una iniciativa llamada MVA (Microsoft Virtual Academic), Y ellos ven un retorno de inversión en los profesionales de habla de hispana. www.microsoftmva.com
Hay más fabricantes que tienen iniciativas como estas, por ejemplo SUN Microsystem.
Si se requiere que los estudiantes tengan experiencia profesional
¿Cuál es el mejor momento de la carrera para incursionar en la vida real?
¿No se mermaría el tiempo para los conceptos principales de la tecnología?
Villie:
El mejor momento depende de la persona, los estudiantes lucen y ellos serán los que se acoplen a la vida real y creen aplicaciones.
No existe un momento dado, depende de la oportunidad y que los estudiante sean descubiertos.
Willy:
El momento para buscar la industria depende de los objetivos de los estudiantes.
A que quiere apuntar y a donde quiere llegar?
Un desarrollador no solamente sale a desarrollar sistemas ERP, se puede apuntar a desarrollo de juegos, etc. Las oportunidades están allí para los estudiantes que mejoren el skill y sigan adelante en la búsquela de su superación. Los conocimientos son buenos pero la experiencia es mejor.
Además los estudiantes pueden ser empleados o, mejor aún, pueden ser dueños/fundadores de empresas solamente hay que buscar las necesidades del mercado (¿turismo? Es una oportunidad grandiosa).
Recuerden ahora se compite con el mundo, pero hay más oportunidades que competidores.
Villie:
El inicio de la vida profesional no excluye la vida académica, hay que estudiar durante el desarrollo de la vida profesional.
Victor:
Existen varios sitios en el Internet para trabajar y estudiar. Sitios específicos para el trabajo free-lance que permiten a los alumnos dar sus primeros pasos en la vida profesional, siempre es bueno foguearse para iniciar el trabajo.
Angel:
La Universidad, particularmente la Escuela de Sistemas, tiene la política de abrir pasantías profesionales desde 4to año de la carrera, especialmente para los estudiantes de 5to. Existen convenios con las empresas más importantes de la ciudad para que nuestros alumnos practiquen en la vida profesional.
En la nueva modalidad por créditos que tiene el pensum de la carrera se tiene las pasantías obligadas de 400 horas que se pueden hacer desde primer año.
Conclusiones:
Luego de una excelente conversación e intercambio de ideas entre los panelistas nos quedamos con 5 ideas fuerza:
1. El estudiante se debe incluir en la vida profesional desde su estudio, así como el profesional nunca debe dejar de ser estudiante.
2. Las áreas de investigación deben estar presentes en la vida educativa y no alejarse de los profesionales, solamente la interrelación entre profesionales, estudiantes e investigación podrá formar un mejor futuro para todos.
3. Las universidades deben crear pensum integrales que permitan la formación integral del futuro profesional, siempre realizando el seguimiento del profesional y la investigación fuera de la Universidad.
4. Los grupos de usuarios son el punto de unión entre las Universidades y los profesionales, el punto en donde la investigación tiene su lugar. Las comunidades deben cooperar con las Universidades para crear un verdadero entorno de investigación.
5. El mundo se ha convertido en la aldea global, en donde los profesionales compiten y se ayudan a superar, una aldea en donde todas las personas en ella deben empujar hacia delante un lugar en donde todas las imposibilidades son posibles. [Contrario al argumento de los 80s en donde se presentaba un mundo de posibilidades imposibles]